说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如(rú)，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的(de)范(fàn)围列举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜(xi一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次ān)明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从(cóng)没(méi)出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既(jì)能准确客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同的(de)经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹(mó)了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来(lái)可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以(yǐ)说明(míng),使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强了文章的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被说明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明科(kē)学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括(kuò)地揭(jiē)示事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象(xiàng)地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使说明(míng)更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引(yǐn)用说(shuō)一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次明(míng)有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用(yòng)说明(míng)在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用）。

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